pluriculturalidad

LA INTERCULTURALIDAD Y PLURICULTURALIDAD

La interculturalidad es un proceso de interrelación social entre las personas, de una convivencia armónica entre las etnias culturales que es un sistema de creencias, conductas que interactúan entre ellos y con su entorno vivir, que son transmitidos  de generación en generación atreves del aprendizaje. La interculturalidad en la educación es la cualidad de crear y sustentar currículas, actividades académicas, programas y proyectos que desarrollen un vivo interés con respecto a todas las culturas humanas, también es la filosofía que se esfuerza por crear diversas culturas, ayudando a la gente a apreciar y gozar las contribuciones  hechas por distintas culturas en sus vidas.

Durante mucho tiempo se vio que el estudiante que al ingresar a las escuelas con una lengua materna en sano desarrollo y la segunda lengua naciente , estas dificultades dejan huellas y secuelas que estos  efectos no son  tratados con poca sensibilidad por los sistemas educativos también son incomprendidos, al permanecer la lengua materna, los estudiantes tienden a perder parte de su identidad y una parte esencial de su “ser”, por esto rechazan su lengua materna y su cultural, la identidad surge en relación entre el individuo y la sociedad de permanecer a un pueblo y estar en el mundo, que está formado por la cultura, tradición y la lengua. Toda intervención educativa  en situaciones pluriculturalidad debe a partir de un conocimiento por parte del  docente que lo implica conceptos interculturalidad.

 La interculturalidad es la expresión de una realidad social, en la cual  los habitantes deben convivir entre una diversidad de lenguas que busca desarrollar  las relaciones sociales y culturales. La educación tiene hacer dirigida a una construcción de una educación con calidad, equidad y pertenencia desde la interculturalidad impulse a la pluriculturalidad en  y desde la escuela y en aula.

La formación del docente en el enfoque intercultural es de mucha importancia, ya que el papel que jugamos las maestras y los maestros es importante porque al establecer reglas y condiciones que garanticen la no discriminación, la no exclusión, sino por el contrario, la igualdad de oportunidades de aprendizaje y de crecimiento emocional y cognitivo de las niñas y niños de nuestras comunidades, la interculturalidad, aporta elementos para la democracia y la convivencia pacífica, al educar para vivir con todas nuestras diferencias.

La pluriculturalidad hace referencia a muchas culturas, donde desarrollan diversas tendencias ideológicas y grupos sociales en un mismo territorio. Que donde las propuestas educativas interculturales aportan elementos como interacción y la interrelación entre los diversos grupos, mientras que las propuestas multiculturales son más de un proceso de reflexión sobre la propia conciencia cultural sin interacción. Todos los modelos educativos intentan dar respuestas a situaciones educativas caracterizadas por la pluriculturalidad.

Es importante que nosotros como maestros implementemos en nuestros alumnos el amor por su cultura y tradiciones, para que estas no se pierdan ya que los pueblos indígenas poseen grandes y antiguos patrimonios culturales y luchar porque la educación principalmente sea en lengua materna, a pesar de ello, los pueblos indígenas figuran al mismo tiempo entre los grupos más marginados y desfavorecidos del mundo, es nuestro deber lograr que se escuchen sus voces, se respeten sus derechos y se mejore su bienestar.

Bibliografía

Aranda, Pablo, apuntes de la materia, La Paz, E.M.I. (2016)

Aranda, Pablo, interculturalidad y multiculturalidad.(video), La Paz, E.M.I. (2016)

Arias, Patricio (2002), La cultura. Estrategias conceptuales para comprender la identidad, la diversidad, la alteridad y la diferencia, Quito: Abya–Yala.